2014年12月26日

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培训记——记参加阳光公司2014年培训能力提升班学习

                                                   培训记——记参加阳光公司2014年培训能力提升班学习
                                                                          阳光公司 张秀明
第一天:学习的革命
      九点钟一上班换了工装,便来到了接待中心,参加由清华厚德为阳光公司举办的2014年培训能力提升班的学习。今天的主讲老师是何继江,他是清华大学能源环境经济研究所的博士。
何老师为大家讲解了建构主义学习环境下的教学设计。提出了在“教学设计与授课技巧”中的教学目标、教学策略以及学习的理念,强调教学设计的核心理念是“以学员为中心,以解决问题为导向”,并且把技术专家与培训师形象地用“小乘罗汉[1]”与“菩萨境界[2]”进行了比喻。他还引经据典,把中国历史发展的几个主要朝代通过“疆土、政治、军事、文化、民生”等指标进行分析贯穿,比较客观地对一些人和事物进行了大环境、大背景下的分析阐述。何老师还给学员们讲解了在世界历史的长河中大国崛起的偶然性和必然性,呈现了一堂精彩的启发式教学的示范课。课堂上何老师引导学员们根据各自实际工作中的真实案例,突出应用情境的真实性、趣味性和挑战性来进行互动。正应了教育学家叶圣陶“给指点,给讲说,却随时准备少指点,少讲说,最后做到不指点,不讲说。这好比牵着手走,却随时准备放手”的教育。真是收获颇多啊!
注释: [1]罗汉:一个人如果觉悟了,专心于自己的修行,叫小乘罗汉。
[2]菩萨:自己觉悟了,再回到世间广度一切众生。这种牺牲自我,利润一切众生的行为是菩萨境界。
第二天:“走近”清华
      如果说在一般人的心中清华是那么的神圣,那么的令人向往,通过这两天何老师的讲课,我们也略微对清华有了更多一点的了解和关注。那些只有在杂志、文摘上才能知道的百年清华人的故事,从老师的口中鲜活的来到了我们的眼前,真好像是“走近”了清华。
      “不愤不启,不悱不发” 是孔子论述启发式教学的重要名言。今天何老师的讲课就很好的将其进行了运用。他在“泊船瓜洲赏析”中向学员介绍诗的押韵时,首先把四句的尾字拼音写出并总结其规律,然后再引导学员写出几个有关同韵的字。他还让大家结合本诗的历史背景,充分发表在中国文化中对月亮的丰富的象征意义等。这种启发式的教学方法调动了大家的学习热情和积极性。
       “那些年,那些人,那些事,那些微风吹拂的杨柳岸…… 那狂欢过后的沉寂,那些青春不在……”说实在的,看似“走近”的清华,实际于我们是多么的遥不可及!知识改变命运,知识拉开了人与人之间的距离。真羡慕知识渊博的老师啊!
第三天:轻轻松松来学习
      从清华学习回来的郑主任说:“石东老师讲的国学太好了。”所以我一直是多么的期待听石老师的课。
今天石老师讲课的题目是:“做一名优秀培训师——角色认知和呈现技巧”,他讲了一个培训师应当具有的胸怀、自信、温情、积极、学识等,运用大量的事例来阐述了对培训师这个角色的认知和呈现技巧。讲课中涉及到了社会学、心理学、经济学、管理学、历史学等诸多学科的知识,他运用大量的有关家庭、健康、婚姻、教育、文学等的事例进行讲解。整个课堂气氛的把控做到了“安、乐、体、游、肃、严” [1]的效果。同学们听得认真专心,不时还与老师进行互动和沟通。石老师用独特的教学方法,让大家在他创造和营造的课堂气氛中饶有趣味又充满想象地度过了今天一天的美妙时刻。老师还发给表现好的同学一个小小的甜点。哈,真是有趣!
      这几天每天晚上我都会上网查看一些有关清华的材料包括人物、事物等,以期获得更多的有关知识。今天老师还讲了多伦多华人画家刘溢的作品《北京——2008》。有意思。
注释:[1] 安、乐、体、游、肃、严:这些对应现代说法是:安定、愉快、舒适、自由、庄重、严谨。
第四天:华丽转身起重工
      在我们第五组有个起重工名叫牛云疆,他是公司唯一的起重工(实属稀缺资源)。这次我们小组选择的教学设计表是“行车操作的安全使用与管理”。自从确定了这个方案,我们组不论年龄大小都叫开了牛师傅。牛师傅操着一口浓浓的家乡话,慢腾腾地给我们讲解有关起重设备的知识:行车、吊钩、卷扬机;指挥手式一一比划:预备、停止、要主钩;一遍遍的说“千万要防止脱钩而发生意外;另外还要牢记十不吊。”他细细地说着,刘红维、郭靖、张平忙着记下还不时再问些问题,晚上回去再上网查找图片、资料、素材等,一通忙活下来几个人也已经对行车方面有了更多的了解。因为口音问题,上台介绍课程教学设计表的是电气车间的郭靖,授课的主讲教师是化学车间的刘红维,配合演示的是赵保全、杨俊林等。台上的他们一招一式都透着几份认真和专业,我开玩笑说:“牛云疆,你以后也不要说公司就你一个起重工了,看看这一培训班结束后我们都华丽转身要当起重工了。”牛云疆憨厚地笑了。
第五天:学不可以已
      五天的时间很快就过去了,大家都觉得学有所获、学有所思、学有所行,更以为会在将来的实际工作中自身能力实现有效提升。当学员越来越自信地站在讲台上,按着老师教的应用情境、教学目标、评价方法、教学策略、教学材料等做出的教学设计表进行课程讲解时,连学员自己都不敢想会有这么大的进步。大家更加坚信:学不可以已。
下午结业总结会上,高书记希望大家要做“一专多能”型人才;严总说“启迪心智,激发思考”是公司学习培训的目的;而做一名“高素质、高层次、多样化、创造性”的人才,则是我们每个阳光人所努力的方向。感谢有你——阳光照耀、厚德载物。